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科技小论文1000字

2017-07-05 04:58:41 来源网站:国际范文网

篇一:1000字论文

姓名:龚晨班级1018 学号:2010514005

Learning to self-assess oral performance

-Yuh-Mei Chen National Chung Cheng University,Taiwan

研究背景:中国学校教育普遍采取的是老师测评的方法,由老师单方面给予学生评价,老师单方面的测评有着客观,公正,高效的优点,但不免存在与学生间缺少沟通,不能充分调动学生的学校积极性,参与度方面的缺点.本实验意在对比自我测评与老师测评的优缺点,进而研究学生自我测评的可取性.

研究内容:1.学生英语口语表现的自我测评与老师测评是否存在差异?2.如果存在差异是由什么导致的呢?3.自我测评相对于老师测评有什么优势呢?4..第二轮的学生测评会与老师的评价相接近吗?

研究方法:

1. 总体简介:通过两周的培训与十周的两轮的测评,测评由师生配合完成,评测标准包括四部

分,每部分五分制.通过两轮学生自我测评与老师评价之间的的对比,以及发放的相关实验的问卷调查,根据其调查结果以及测评结果的差异反映实验结果.

2. 参与者:广东大学外国语学院师生,包括18位女同学,10名男同学,22名英语专业的同学和

6名非英语专业的学生,在实验研究前,他们都以及学习英语6-12年.

3. 具体实验过程:A,通过评估培训确保学生们懂得测评的方法及准则,b,通过举例说明及老

师及时的反馈来帮助同学们及时调整评估的准则.c,老师的参与跟及时指导让同学们明白正确客观的评分.d,位确保实验结果可靠性,学生们在测评前都经过了测评的相关培训.e,利用卡方测试表考察两次测评的相关性

4. 辅助工具:评分标准表,问卷调查,学生反馈表

数据收集:1,第一轮老师测评与学生自我测评的差异达5.3分,而第二轮测评,差异缩小到1.4 2,学生自测第一轮跟第二轮的测评结果与考试的相关性分别为0.5521与0.7938

3,p值小于0.05,可以看出两次测评的结果是不同的

4,学生们对自我测评问卷调查的反馈,93%的同学认为学生们应该参与到测评中,71%的学生说他们的测评是以评分标准为基础的

研究结果:1.学生们在第一轮测评中与老师测评的分数相差较大,而且学生们倾向于给自己打更低的分,在老师的及时反馈跟指导后,第二轮测评中的自我测评更加客观,更接近老师的评估分数.2,问卷调查的反馈结果可以退出学生倾向给自己分数偏低的原因有学习过程,学生们不太倾向给自己过高的分,还有中国传统的自谦的思想。3,问卷调查的反馈可以得出学生们对自我测评的积极态度。

研究结论:1,学生们在自我测评实验过程中不仅学会了评分方法,而且在给自己同学评分的过程中看出自己应该提升的地方。2,实验结果表明学生们应该受到自我测评方面的培训,老师也应该给予学生相当的反馈帮助学生提升。学生的性格会左右其评分结果,如成绩更好的学生会给自己打相对较低的分,而成绩较差的同学会给自己打较高的分。4,更长时间的实验过程会产生更加可信的结果。

Effects of listening strategy instruction on news videotext comprehension

----Jeremy Cross University of Melbourne

1.研究背景

现今,科技的发展对广播和多媒体技术的发展带来了深刻的影响。而广播和多媒体技术的发展又给第二外语的学习提供了更多的视讯文本。然而,复杂、多样化的文本来源却给学习者在选择听力资源的过程中带来了混乱。那么在缺乏教学引导下,外语学习者在有效筛选听力资源的过程中就会碰到不少麻烦。

2.研究问题

1)听力策略教学是否能提高学习者对电子课程的理解?

2)如何利用教学策略去帮助学习者提高他们对听力视讯文本的理解?

3)与听力电子课程相关的测评,教学活动是否值得提倡?

3.研究方法:

1)为收集参加试验的同学的学习背景,试验方提供了问卷调查来了解参试者的专注新闻的习惯及他们的理解能力

2)研究者对每个参与者在实验前都单独谈话,了解他们是怎样去理解新闻视频的文本.研究者对谈话结果(参与者是采用从上至下还是从下至上)的结果同时做了分类.研究人员也向参与者了解面临的困难方面的情况.

3)采取的是模拟课堂的试验方式.每个参与试验的人需参与持续十周的课程学习,学习的听力材料都是从网上下载的BBC新闻。通过两组参加者的的对比试验,一组实验参加者接受了听力技巧培训,一组实验参加者没有接受相关培训测试听了技巧培训对学生听力水平提高的影响.

3)研究人员在十周的研究过程中记下了这十周的观察结果.查找分析影响理解的因素;审查学习者是否应用了听力策略,

4)评估学生在测试中的表现。

4.参与者:把英语作为外语,水平较高的日本成年人。

5, 数据采集:

1,Kana,Yutaka,Eri等同学在两次测验中都表现突出,成绩没有明显的变化。

2,Mari在实验过程中英语听力成绩提高了11%,Shizue提高了13%,Yoshie, Eriko, Mariko 分别提高了23%,22%, 25%, 这些都是不错的提升。

6.研究发现

试验结果表明,大部分人认为在理解的基础上有助于听力的框架建构,帮助他们建立对细节

的自上而下的认识法。听力策略指导的应用可以大大提升听力学习者的效率和自主学习能力。但是,尽管试验组,即接受听力策略教学指导的那一组在理解听力视讯文本方面有很大的提高,但是跟对照组相比没有太大差别,未接受指导的一组的理解力也得到了大大提高。另外,同伴间的互动增加了参与实验者对策略利用对提高听力作用的意识。

7.研究结论:随着科技的进步,电子课本的使用也日益[标签:tupian]广泛,完全有必要对其使用来正确引导。另外,在对电子课本学习的测评和任务策略的评估,教学方面也应有相对的改进来跟上电子课程的发展。

篇二:小发明作文 (1000字)

小发明作文

小发明作文(一)

随着年龄的增长,我发现我们班近视的同学越来越多了!我心里有一种说不出的滋味,真难过呀!

经过几个月的观察,我终于发现同学们近视的原因是坐姿不对。

后来,我发明了一种多功能笔。这种多功能笔是用铝合金做成的,非常轻,当你写作业的时候手就不会麻了!虽然它的形状和普通的笔一样,但是我告诉你它的作用可多了!这种笔的笔杆上有五个按钮,第一个红色的按钮是铅笔;第二个粉色的按钮是钢笔;第三个紫色的按钮是橡皮擦;第四个绿色的按钮是改正液;第五个是蓝色的按钮,只要你坐姿不正确,它就让你写不出字来。有了这种笔,你就可以省很多时间,也可以省很钱。因为它不用你给 铅笔加笔芯,也不用给钢笔打墨水。橡皮擦和改正液是无限的再怎么用也用不完。听了我的介绍,你想买吗?我告诉你它不贵五角钱就能买到。这种笔便宜吧!“多功能笔”刚到超市不过一分钟就被一抢而空。我喜欢我的发明,你如果还有什么好发明,我们一起分享吧!

小发明作文(二)

今天上午,我在家中写作业,写错了几个字,拿起橡皮一擦,作业本上立即留下了许多脏东西,我想怎样处理这些橡皮屑呢?于是我突发奇想要发明一件处理橡皮屑的小发明。 可是要制作什么样的东西才能处理这些橡皮屑呢?我趴在桌子上冥思苦想,怎么也想不起来;我在屋里来回踱着步子左思右想,这时,我看见了墙角放着的笤帚和簸箕,它们能将地面的东西清理干净,我可以仿照它们做一个“干净橡皮擦”。

究竟怎样做呢?我继续思考着,我灵机一动,想出了好办法。我的想法是在橡皮的一端加上一支断头的废毛笔,这样用橡皮擦完再用毛笔扫扫,就没有橡皮屑了。制作开始了,我首先在橡皮的一端挖了个洞,不能太深也不能太浅。接着,把毛笔放进洞里,然后再用胶水粘牢毛笔。如果你还怕橡皮有裂缝,那就再用透明胶粘几圈,这样一个小巧、方便、实用的干净橡皮擦就做好了。只需将它晾干,就可以“投入使用”了。

干净橡皮擦,既能擦铅字,又可以不留一点橡皮沫,真是一举多得。

怎么样?我发明的干净橡皮擦不错吧?看来只要肯动脑筋,勇于实践,我们每个人都会有所创造。

小发明作文(三)

在人们的生活中,有许多不便的事情。

比如夏天天气炎热,回到家里会筋疲力尽,大汗淋漓,如果打开普通电风扇,夏天的气温高,吹的还是热风。冬天天气寒冷,有的家庭没有空调,在家里会很冷。现在我发明了一种先进的多功能电风扇,下面我就来告诉你它的用途:

夏天,天气炎热,只要回到家,对多功能电风扇说:“冷气。”多功能电风扇就开始运转,放出冷气,不一会儿,屋子里就会凉爽如秋。还能省下买空调的钱,真是一举两得呀。 冬天,天很冷,人们不愿出门,早上也不想起床,躲在被窝里,现在用了我的发明多功能电风扇,那可方便多了,把电风扇对着你,说:“热气。”十分钟之内,你的家里就会>温暖如春。

它还有一个用途,如果家里液化气发生泄露,它会发出奇怪的声音,提醒主人尽快打开窗户,让空气对流,消除危险。

多功能电风扇是由磁铁、扇叶及轴组成,用声音来控制。它没有插头,可以随意搬动,只需一个小小的高能蓄电池,充一次电就可以使用一个星期左右。

多功能电风扇,也不是一两天可以做成功的,这必须要大量的时间和精力,不过我会完成它的。我的得意之作——多功能电风扇一定会给人们的生活带来便利。

篇三:拉斐尔1000字小论文

拉菲尔和文艺复兴

拉斐尔是意大利杰出的画家,和达·芬奇、米开朗琪罗并称文艺复兴时期艺坛三杰。他的作品博采众家之长,形成了自己独特的风格,代表了当时人们最崇尚的审美趣味,成为后世古典主义者不可企及的典范。拉斐尔创作了大量的圣母像,显露出其非凡的天才。在艺术描绘的一切美中都具有现实美感。在拉斐尔过去创造的圣母中,总是极力追求美丽、幸福、完好无缺、更多地具有母亲和情人的精神气质和形象。

从拉斐尔的名画《花园中的圣母》可看出,拉斐尔对于“文艺复兴时期艺坛三圣”是当之无愧的。理由有三:

第一文艺复兴的一个重要的思潮就是人文主义。在拉斐尔的画中体现的十分明显。圣母上身微倾,略略低头,双目半垂,注意力集中在耶稣的身上。加之配有淡黄色的色调给人以一种明快温暖之感,不再是中世纪绘画所呈现的肃穆之感。拉斐尔将一个温柔慈爱的母亲的形象刻画的十分动人。马萨尔的现实主义原则“越接近自热,越完美”。拉斐尔将这一原则贯彻的十分彻底。为了创造完美的的女性形象,拉斐尔观察了许多美丽的女性。这种日积月累的观察,使拉斐尔的圣母像越来越逼真,越来越完美。拉斐尔擅长将冰冷的神性刻画成生动的人性。拉斐尔画中的圣母不再是高山上的莲花那般不可接近,人性的光芒在拉斐尔的圣母身上闪现。

第二个文艺复兴在会话上的特点就是绘画与科技的结合。换句话说就是人体解剖学在绘画中的应用。文艺复兴是对古希腊罗马文化的传承创新。在文艺复兴时期人们不再避讳人体之美。众多著名的画家都亲自解刨过人体,以使绘画逼真写实。在《花园中的圣母》中,人体的刻画十分的细腻。从出现的人物的身体曲线,弧度,肌肉的张弛,脂肪的刻画,身体的摆放可看出拉斐尔对人体解剖的造诣。圣母与耶稣的视线是呈一条直线,耶稣仰头和圣母低头的角度有着细致准确的刻画。耶稣交叉的双脚,身体重心很明显的看看出是在右腿。耶稣右手伸直搭在圣母的膝盖上的和左手搭在圣母腿上的肌肉线条和张弛情况都是严格参照了真实人体运动情况。这边是拉斐尔对于科技的运用。在文艺复兴时期的绘画不再是单纯的想象,而是对个体的观察和人体解刨学的学习。在了解了人体的肌肉骨骼关节,和人体运动的情况,才能在画布上将人体描绘的自然真实。

第三,文艺复兴时期在绘画上最大的突破便是透视画法。透视画法的出现改变中世界时期毫无空间变化的的绘画。拉斐尔独特的弧形构图运用,将画的上方变作下弧形的画框将马丽娅衣襟绘成上弧形,衣服的红色与黄色构成了鲜明的对比,在运用透视画法勾勒出远处的景物,突出了圣母的图像而且使画面产生了一种上升感,不会因为底部的三位人物而使整幅画空间失调。三角构图的运用,以约翰看耶稣的目光,耶稣看圣母的目光构成了一个无形的三角,将关注的目光聚集在圣母的脸上。整幅画的的构图和空间的安排便是围绕着圣母这个焦点。更加突出圣母的形象和母子之间温馨和谐的关系。

拉斐尔和他的圣母像给世人留下了深刻印象,无论经历多少岁月,那些优美的圣母像永远是人们最喜爱的艺术佳作。

参考书目:

朱华龙.《欧洲文艺复兴史-艺术卷》,人民出版社2008年版。

Margaret L.king. The Renaissance in Europe. 中译本:《欧洲文艺复兴史》,李平译,2008,上海世纪出版集团。


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